Tā kā iepriekšējais šāda stila ieraksts neizpelnījās lielu nopēlumu, bet izraisīja pat interesi, piedāvāju nākamo uzdevumiņu porciju. Uzreiz jāsaka, ka nevajag vērtēt to cik sakarīgi vai nesakarīgi ir piemēri, bet mēģināt tos atrisināt. Jo piemēri speciāli ir sastādīti tā, lai demonstrētu valodas konstrukcijas nevis būtu ļoti noderīgi. Uzdevumu pildīšanas modelis tāds pats kā iepriekš. Sākotnēji jāapskatās uzdevumus, tos jāatrisina (vai jāmēģina vismaz) un tikai tad drīkst lasīt raksta turpinājumu. Arī šoreiz es uzreiz neizklāstīšu to kāpēc ir tā kā tas ir. Taču ja kādam ir jautājumi par kādu no uzdevumiem – droši jautājiet. Komentāros apstāstīšu kāpēc ir tā kā ir.

1) $a = 10;
$a -= 7 * 2 + 3;
echo $a;
Kas tiks izvadīts uz ekrāna (tātad kāda ir $a vērtība)?

2) $a = array();
$a[3] = 'Pumpa';
$a['zupa'] = 'Biešu';
$a[] = 'Kaut kas';
Kāds ir indekss $a masīva elementam ar vērtību ‘Kaut kas’ ?

3) $nevars6 = 'vars';
$a = 'nevars';
$a .= strlen($a);
$$a = $a.$nevars6;
echo $nevars6;
Kas tiks izvadīts uz ekrāna?

4) $a = 4;
function test(&$a)
{
$z = 20;
$a += $z;
return $z;
}
$b = test($a);
echo ($b+$a);
Kas tiks izvadīts uz ekrāna?

5) $a = 10;
$b = &$a;
$a *= 2;
echo ($b+$a);
Kas tiks izvadīts uz ekrāna?

6) $a = 3;
$z = 3 == $a ? ($a + 5) : ($a + 10);
echo $z;
Kas tiks izvadīts uz ekrāna?

Atbildes:
1) -7
2) 4
3) nevars6vars
4) 44
5) 40
6) 8

Citi raksti par šo tēmu